近年来，馆校合作在基础教育领域已成为热点话题。馆校合作是明确的公众教育主体与明确的公众服务主体在特定应用场景下的特殊组合，各大中小学校与各级各类博物馆为实现共同的育人目标，在教育策略、教育内容、教育方式、教育评价等方面展开合作，通过双方或多方的相互配合与有效协同，形成系统协作平台，并在教育资源、课程转化、学生学习、教师发展、活动展示等方面形成持久的、成功的、可推广的社会美育资源支持系统，促进学校美育开展。 在馆校合作中，“场馆”作为一种教育资源，包含场域资源（空间、灯光等）、实物资源（展品、商品等）、人力资源（教师、公教人员等）。在相关的政策引导和行政管理下，场馆公教人员与学校教师紧密合作，将场域资源和实物资源转化成主题课程资源、活动内容、实践方案等，并在场馆或学校的情境中开展教学。由于艺术课程改革的不断深入，艺术教学 [详细...]